Semana de 26 à 29 de março de 2018 - Manhã

Professora Adriane

PÁSCOA TEMPO DE RENOVAÇÃO



MÚSICA: COELHINHO DA PÁSCOA


PARÓDIA: CORDEIRINHO DA PÁSCOA





EDUCAÇÃO INFANTIL



3° ANO

SÍMBOLOS DA PÁSCOA

MEMÓRIA DOS SÍMBOLOS

QUEBRA CABEÇA DA PÁSCOA

BINGO DA ADIÇÃO


4°  e 5° ANO

PARÓDIA DA MÚSICA - COELHINHO DA PÁSCOA(COLETIVO)

Semana de 19 à 23 de março de 2018 - Manhã

Professora Adriane

Dia Internacional da Síndrome de Down  



SÍNDROME DE DOWN (TURMINHA DA GRAÇA 2017)

22 de março - Dia Mundial da água
  
3º  e   4°Ano
Caça Palavras  

5° Ano

Pesquisa sobre Curitiba 



 


Semana de 12 a 16 de março de 2018

Professora Thalita - Tarde

Educação Infantil I e II




ATIVIDADES NO GCOMPRIS 

1º Ano







2º Ano

CONTINUAÇÃO DA SEMANA ANTERIOR DEVIDO ALGUNS JOGOS NÃO ABRIREM
 FAMÍLIA SILÁBICA B

LIGUE AS FIGURAS A SILABA CORRETA

JOGO DAS SILABAS


3º Ano

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E ORTOGRAFIA NH, LH. CH

ATIVIDADES

SEPARE EM SÍLABAS CH

FORME FRASES

Semana de 12 à 16 de março de 2018 - Manhã

Professora Adriane

Educação Infantil I
Partes do Corpo









3° Ano






4° e 5° Ano


Dia Internacional da Mulher


Confeccionar um cartaz com mensagem para as mulheres, utilizar o google para pesquisa de mensagens.

Semana de 05 a 09 de março de 2018 - Manhã

Professora Adriane

Educação Infantil I

Conhecendo o mouse - Explicação da professora
 
JOGOS NO GCOMPRIS

3°, 4º  e 5° Ano
 Numeração decimal – Plano de aula

Dar metade de uma folha de papel sulfite: pedir para a criança escrever um número com:


 3° - até 3 algarismos
 4° - até 6 algarismos
 5° - até 9 algarismos


Socializar (pedir para as crianças mostrarem seus números. Listar no quadro.)


Questionar (Trabalhar no BrOficce)


 Qual é o número maior?
 Por que vocês acham que é esse o número maior?(Aqui explorar o QVL- o valor posicional, o valor de cada ordem; quanto vale cada ordem; por qual ordem que começa; etc)
 Trabalhar o sucesso e antecessor do número maior e do número menor;
 Colocar em ordem crescente os numerais listados;
 Será que existe número maior que esses listados?
 Quais são as formas que eu posso representar esse (o maior número)
Exemplo:
 2999 = 2000+900+90+9 = 2000+999 = 2900+99= 2990+9(Aqui trabalhar a decomposição desse numeral)
Escrevê-lo por extenso: dois mil novecentos e noventa e nove
 Se eu dividir esse número pela metade, quanto que vai ficar? (como faço para dividir pela metade)



3° Ano - Atividades

Unidade, dezena e centena 


4°  e 5° Ano




4° Ano - Atividades