CONTEÚDO: Vogais
OBJETIVOS: Conhecer as vogais;
Fazer associações de figuras com suas respectivas silhuetas.
SEMANA DE 27 à 01/05. PROFª ADRIANE PRÉ ll
DISCIPLINA: Linguagem Verbal oral e escrita.
CONTEÚDO: Vogais
OBJETIVOS: Conhecer as vogais;
Fazer associações de figuras com suas respectivas silhuetas.
CONTEÚDO: Vogais
OBJETIVOS: Conhecer as vogais;
Fazer associações de figuras com suas respectivas silhuetas.
SEMANA DE 27 à 01/05. PROFª ADRIANE 3° ANO
DISCIPLINA: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SIMULADOS E ATIVIDADES.
OBJETIVOS: PROMOVER A APRENDIZAGEM DE FORMA AUTÔNOMA, COM LEITURAS, ESCRITAS E INTERPRETAÇÕES DE TEXTOS.
SEMANA DE 27 à 01/05. PROFª ADRIANE 4° ANO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: DIVISÃO
OBJETIVOS: COMPREENDER O PROCESSO DA DIVISÃO, APRENDER OS TERMOS E RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMAS.
SEMANA DE 27 à 01/05. PROFª ADRIANE 5° ANO
DISCIPLINA: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SIMULADOS
OBJETIVOS: PROMOVER A APRENDIZAGEM DE FORMA AUTÔNOMA, COM LEITURAS, E INTERPRETAÇÕES DE TEXTOS.
2º ANO - ATIVIDADES - Profª Vania
ATIVIDADES EXTRAS - 2º ANO
DISCIPLINA: Português e Matemática
CONTEÚDO: Junção de sílabas; Operações de adição.
OBJETIVOS: - Escrever palavras compreendendo as sílabas como unidade que as compõe, relacionando som e grafia.
- Levar a criança a realizar ações de juntar.
DISCIPLINA DE PORTUGUÊS
ATIVIDADES ONLINE
DISCIPLINA DE PORTUGUÊS
CLIQUE NAS FIGURAS QUE TE ENCAMINHARAM PARA A ATIVIDADE
VIRE A TELA E AUMENTE E AUMENTE A IMAGEM
Junção de sílabas
VIRE A TELA E AUMENTE E AUMENTE A IMAGEM
Junção de sílabas
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA
CLIQUE NAS FIGURAS QUE TE ENCAMINHARAM PARA A ATIVIDADE
VIRE A TELA E AUMENTE A IMAGEM
Adição
1º ANO - ATIVIDADES - Profª Vania
ATIVIDADES EXTRAS - 1º ANO
DISCIPLINA: Português e Matemática
CONTEÚDO: Ordem alfabética, operações de adição e subtração.
OBJETIVOS: Compreender a ordem alfabética;
Compreender a sequencia numérica dos números;
Resolver as operações de adição e subtração simples.
DISCIPLINA DE PORTUGUÊS
ATIVIDADES ONLINE
CLIQUE NA FIGURA QUE TE ENCAMINHARÁ PARA A ATIVIDADE
ESCOLHA A OPÇÃO FÁCIL, VIRE A TELA DO CELULAR E AUMENTE A IMAGEM.
ESCOLHA A OPÇÃO FÁCIL, VIRE A TELA DO CELULAR E AUMENTE A IMAGEM.
SEQUENCIA DO ALFABÉTICA
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA
CLIQUE NAS FIGURAS PARA TE LEVAR ATÉ A ATIVIDADE.
VIRE A TELA DO CELULAR E AUMENTE A IMAGEM.
PRÉ I - ATIVIDADES - Profª Vania
ATIVIDADES EXTRAS - PRÉ I
CONTEÚDO: Vogais
OBJETIVOS: Conhecer as vogais;
Fazer associações de figuras com suas respectivas silhuetas.
ASSISTA O VÍDEO ABAIXO:
AS VOGAIS
CLIQUE NA FIGURA QUE TE ENCAMINHARÁ ATÉ A ATIVIDADE
VIRE A TELA DO CELULAR E AUMENTE A IMAGEM.
CONHECENDO AS VOGAIS ENCAIXE OS ANIMAIS E FORMAS NO LUGAR CORRETO
SEMANA DE 20 à 24/04. PROFª ADRIANE 3° ANO MANHÃ
DISCIPLINA: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
CONTEÚDO: ALFABETIZAÇÃO E NUMERAIS
OBJETIVOS: FIXAÇÃO DE CONTEÚDOS
SEMANA DE 20 à 24/04. PROFª ADRIANE 4° ANO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: MULTIPLICAÇÃO
OBJETIVOS: EF04MA04 - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo. EF04MA05 - Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
SEMANA DE 20 à 24/04. PROFª ADRIANE 5° ANO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: ORDEM E CLASSE
OBJETIVOS: EF05MAT01 - Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
COMPREENDENDO SITUAÇÕES PROBLEMAS
SEMANA DE 20 à 24/04. PROFª ADRIANE Pré II
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: NUMERAIS
OBJETIVOS: EI02CG05 – EI02ET07 – EI02ET08
- Internalizar o conceito de número e estabelecer sua relação com as quantidades;
- Ampliar o vocabulário;
- Ampliar o conceito de conhecimento de mundo;
- Desenvolver a percepção visual, auditiva e tátil.
HORA DE EXERCÍCIOS COM O CORPO: VAMOS NOS DIVERTIR!!!
SEMANA DE 20 à 24/04. PROFª ADRIANE Pré II, 3³, 4°, 5° ANO
DISCIPLINA: ARTE (GILMARA)
CONTEÚDO: Artes Visuais (Elementos da linguagem - formas e cores)
OBJETIVOS: Realizar composições artísticas; Compreender o conceito de cores quentes e cores frias realizando composições artísticas abstratas e figurativas; Desenvolver percepção estética;
Revisando:
1. Em uma folha faça um desenho livre, bem grande.
2. Escolha as cores: Quentes ou frias?
3. Procure materiais que você possa cortar, papéis coloridos, embalagens, rótulos, retalhos de tecidos, materiais que podem ser recortados com a tesoura ou rasgados, e tudo pensando nas cores que você escolheu, quentes OU frias. Recortando em pedaços pequenos.
4. Cole os pedacinhos no desenho que você fez.
5. Guarda seu mosaico pronto.
Assistir o vídeo e reproduzir atividade recomendada, lembrando que deve guardar essa atividade para trazer para aula, no retorno das aulas.
SEMANA DE 13 à 17/04. PROFª ADRIANE Pré II
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CONTEÚDO: VOGAIS
OBJETIVOS: (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Dramatizar a história das vogais.
Identificar as vogais na história contada.
Reconhecer as vogais no próprio nome e nome de seus familiares.
A História das Vogais escrito por Rosimeire de Souza Pereira, com adaptação e edição de imagens de Alice, é um bom recurso para ajudar o aluno a identificar as vogais nas palavras e textos do dia a dia.
A História das Vogais
1- O A ESTAVA CANSADO DE VIVER SOZINHO, ANDAVA DE UM LADO PARA OUTRO, E NADA DE ENCONTRAR UMA AMIGUINHA.
2- CERTO DIA, APARECEU UM LÁPIS QUE COMEÇOU A FAZER VÁRIOS RISQUINHOS. O QUE SERÁ QUE ELE ESTÁ FAZENDO? PENSAVA O A.
DE REPENTE, APARECEU A VOGAL E. O A FICOU TÃO FELIZ QUE LOGO FOI AO ENCONTRO DO E.
3- MAS O E ACHOU QUE AINDA ERA POUCO, NÃO DAVA PARA FORMAR QUASE NADA. FOI ENTÃO QUE O LÁPIS VOLTOU E DEU UM RISQUINHO. VIVA!
UMA LETRINHA COMPRIDA. VIVA! UMA LETRINHA COMPRIDINHA!
A VOGAL I! MAS AINDA ERA POUCO.
4 -AS VOGAIS A, E, I RESOLVERAM CHAMAR O LÁPIS, QUE MAIS UMA VEZ APARECEU PARA AJUDAR. ELE FEZ UMA BOLINHA.
FOI AÍ QUE SURGIU A VOGAL O.
5- PARA ESPANTO DE TODOS, A LETRA O NÃO QUERIA VIR SOZINHO E FOI LOGO PEDINDO AO LÁPIS QUE TROUXESSE SEU AMIGO U.
6 - QUANTA FELICIDADE! O A, E, I, O, U AGORA JUNTINHOS, FORMAM O GRUPO DAS VOGAIS, QUE ESTÃO EM TODAS AS PALAVRAS.
VEJAM SÓ QUANTA ALEGRIA.
7- AS VOGAIS SAÍRAM FESTEJANDO. PULAVAM, CORRIAM E BRINCAVAM DE FORMAR PALAVRINHAS.
SEMANA DE 13 à 17/04. PROFª ADRIANE 3°, 4° e 5³ Ano
DISCIPLINA: MATEMÁTICA - PROFª ADRIANE
CONTEÚDO: CAMPO DE ESPERIÊNCIA - ESPAÇO, QUANTIDADES, RELAÇÃO.
CONTEÚDO: CAMPO DE ESPERIÊNCIA - ESPAÇO, QUANTIDADES, RELAÇÃO.
OBJETIVOS: Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles para a formulação, o raciocínio e a resolução de problemas.
3° ANO
4° ANO
5° ANO
ASSISTA AO VÍDEO ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE 3.
SEMANA DE 13 à 17/04. PROFª ADRIANE Pré II
Terça-feira 14/04/2020
DISCIPLINA: Matemática
CONTEÚDO: Figuras Geométricas
DISCIPLINA: Matemática
CONTEÚDO: Figuras Geométricas
OBJETIVOS: ( EI03ET05) identificar e classificar as figuras geometricas.
ATIVIDADE: Após assistir ao vídeo pesquisar em livros, revistas e jornais figuras com formas de círculo, recortar e colar em um caderno como atividade de casa. Atividades das professoras regentes.
SEMANA DE 13 à 17/04. PROFª ADRIANE Pré II, 3°, 4° e 5³ Ano
Terça-feira 14/04/2020
DISCIPLINA: Arte (Proª Gilmara)
CONTEÚDO: Elementos da linguagem - Artes Visuais
DISCIPLINA: Arte (Proª Gilmara)
CONTEÚDO: Elementos da linguagem - Artes Visuais
OBJETIVOS: BNCC (EF15AR02). Objetivos: * Explorar e reconhecer elementos constituitivos das Artes Visuais (cores). * Conhecer as cores frias e quentes para realizar experimentações e composições artísticas diversas em suportes variados.
ATIVIDADE 1 - pegar os lápis de cor e separar as cores quentes, frias e neutras.depois faça um desenho somente com as cores frias e depois outro desenhos com as cores quentes. Não esqueça de usar as cores neutras.
Lembre-se de fazer no caderno de desenho ou em uma folha, para entregar para professora de Arte.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROª ELISANGELA PRÉ II
CONTEÚDO: Bola-na-Parede
CONTEÚDO: Bola-na-Parede
OBJETIVOS: a brincadeira é ideal para despertar a lateralidade, agilidade e coordenação motora dos pequenos.
ATIVIDADE: Material: bola.
Bola-na-Parede
A ideia do jogo é fácil: lançar uma bola contra a
parede sem deixá-la cair no chão. Só que, a
cada lançamento, o jogador tem de jogá-la de
um jeito, assim:
- Primeiro ! (joga a bola e a segura de volta); - Seu lugar ! (joga a bola e a segura sem sair do
lugar); - Sem rir ! (joga a bola e a segura sem rir); - Sem falar ! (joga a bola e a segura com a boca
fechada); - Uma mão ! (joga a bola e a segura com a mão direita); - A outra ! (joga a bola e a
segura com a mão esquerda); - Uma palma ! (joga a bola, bate uma palma e a segura); - Duas
palmas ! (joga a bola, bate duas palmas e a segura); (bate uma palma atrás e outra na frente antes de
segurar a bola); (bate nas coxas com as palmas das mãos, antes de segurara bola).
Você pode jogar sozinho ou em grupo. Se jogar sozinho, cada vez que errar tem de começar tudo
de novo. Se não, passe a vez quando errar. Ganha quem fizer primeiro a sequência até o fim.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROª ELISANGELA 3°,4° e 5° ANO
CONTEÚDO: Brincadeira Popular 5 Marias
CONTEÚDO: Brincadeira Popular 5 Marias
OBJETIVOS: O Jogo das Pedrinhas 5 Marias é uma brincadeira popular, tem sido jogado em muitas partes do mundo há mais de dois mil anos. Requer concentração e boa coordenação entre mão e olho, o que o torna excelente para crianças a partir de 7 anos. Elas gostam muito do desafio e da variedade oferecida por este jogo.
Material: Você poderá brincar de 5 Marias com cinco
pedrinhas do mesmo tamanho ou cinco saquinhos
de pano. Os saquinhos poderão ser feitos com retalhos com enchimento de arroz.
Cinco Marias
Deve-se tirar a sorte para ver quem iniciará o jogo. Inicia-se jogando as pedrinhas/saquinhos para
cima e onde caírem devem ficar. O jogador pega outra pedrinha e joga para cima enquanto pega
outra pedrinha antes da primeira cair no chão, pega as quatro pedrinhas uma de cada vez. Depois
deverá jogar uma pedrinha para cima e tentar pegar duas, depois três e quatro, não conseguindo
passa a vez, caso passe dessa fase faz a dos pontos joga as 5 para cima e vira a mão com a palma
para baixo e as pedrinhas que ficarem em cima da mão são os pontos, cada uma vale 100 pontos
então o máximo de cada rodada são 500 pontos . Ganha o jogo quem fizer mais pontos.
1º ANO - Atividades - Profª Vania
JOGOS SOBRE A PÁSCOA
VAMOS NOS DIVERTIR NESSE FERIADO E FINAL DE SEMANA COM JOGUINHOS DE PÁSCOA?
VAMOS LÁ!!!!
CLIQUE EM CADA FIGURA PARA SEGUIR ATÉ O JOGO.
VAMOS APRENDER A CONTAR COM
|
O COELHO DA PÁSCOA
|
COELHO GULOSO
|
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA!
|
CORRIDA DO COELHO SÓ PÁSCOA!
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA! DIVERSAS ATIVIDADES, ESCOLHA QUAL PREFERIR
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA! DIVERSAS ATIVIDADES, ESCOLHA QUAL PREFERIR
PRÉ I - Atividades - Profª Vania
JOGOS SOBRE A PÁSCOA
VAMOS NOS DIVERTIR NESSE FERIADO E FINAL DE SEMANA COM JOGUINHOS DE PÁSCOA?
VAMOS LÁ!!!!
CLIQUE EM CADA FIGURA PARA SEGUIR ATÉ O JOGO.
VAMOS APRENDER A CONTAR COM
|
O COELHO DA PÁSCOA
|
COELHO GULOSO
|
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA!
|
CORRIDA DO COELHO SÓ PÁSCOA!
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA! DIVERSAS ATIVIDADES, ESCOLHA QUAL PREFERIR
PULE O ANÚNCIO E SE DIVIRTA! DIVERSAS ATIVIDADES, ESCOLHA QUAL PREFERIR
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